Data / Ora
Date(s) - 23/01/2027 - 21/03/2027
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Luogo
www.qlearning.it
Categorie
- Educatore Professionale
- Insegnante di sostegno
- Logopedista
- Neuropsichiatra Infantile
- Pedagogista
- Psichiatra
- Psicologo
- Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica
- Terapista della Neuro e Psicocmotricità dell'Età Evolutiva
- Terapista Occupazionale
Il contesto educativo attuale è sempre più caratterizzato dalla presenza di alunni con profili di funzionamento eterogenei, riconducibili ai disturbi del neurosviluppo e a condizioni di funzionamento atipico (DSA, ADHD, disturbo dello spettro autistico, disturbo della comunicazione sociale, plusdotazione).
In tale cornice, emerge la necessità di superare una lettura categoriale della diagnosi, a favore di un approccio funzionale e dimensionale, che consenta di comprendere come le diverse aree di sviluppo (attenzione, linguaggio, regolazione emotiva, funzioni esecutive, relazioni, motricità) si manifestino nei contesti di vita del bambino e del ragazzo.
Il presente percorso formativo si fonda sul Modello ……., sviluppato dalle proponenti, che integra la lettura del funzionamento individuale con la costruzione di interventi personalizzati nei contesti di vita, in una prospettiva evolutiva e orientata all’autonomia.
Il percorso si propone di fornire agli operatori strumenti teorico-pratici per:
- leggere il funzionamento della persona in modo integrato;
- costruire un neuroprofilo individualizzato;
- sviluppare interventi coerenti nei diversi contesti;
- orientare il lavoro in una prospettiva di progetto di vita.